美国高中AP课程历史试题评述

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　　美国高中AP课程历史试题评述

　　一、AP课程历史试题综述

　　美国高中AP课程的英文全称为Advanced Placement缩写为AP，中文译音为“爱普”课程。该课程为美国的高中学生提供超出教材要求的育，同时为大学录取学生提供测试方而的依据。美国中学阶段的教育也是六年，但初中为两年，高中为四年。

　　美国的高中阶段就实行选课制度，其课程分为AP课程和Non - AP课程(Advanced Placement, Non一Advanced Placement)两大类。AP课程比Non一AP课程的难度要大得多。超越了一般中学所要求的知识范围和深度。AP课程结束后，经全国统考，可以把成绩带入大学里计算学分，这就使到一些优秀的高中学生一进大学就能够直接进入二年级乃至三年级学习AP课程。

　　这也有经济上的原因—美国大学的学费昂贵，如果在高中四年级就通过了AP课程考试，在大学期间就可以免修这些课程，从而节省了一大笔学费。因此，我们可以把AP课程理解为美国高中学生所要而对的最高难度的一种考试，也可以理解为相当于美国大学一、二年级水平的考试。从中我们可以看到，美国大学和中学之间的学习内容和学习方式衔接得非常紧密，不像中国那样出现较大的鸿沟。此外，通过研究AP考试，我们也可以同时了解到美国高中和大学的历史教学思路。AP课程历史考试的试卷结构分为两部分，第一部分为客观题(单项选择题)，共70小题，每小题1分，占全卷总分值的50%;第二部分为主观题，分为三种题型，每种题型各有一道题目:一是“基于材料的写作题”(Document一Based Question)，分值为7分，另外可以加2分。二是“基于历史变迁的写作题”(Change一Over一Time Essay)，分值为6分，另外可以加3分。三是“基于历史对比的写作题”(Comparative Essay)，分值为6分，另外可以加3分。第二部分的分值同样占全卷总分值的50%。

　　二、AP课程历史考试的选择题评析

　　与我国的高考试卷一样，美国AP课程的历史试卷也分客观题和主观题两大部分，其中客观题全部是单项选择题，分值占全卷的一半。从中我们可以知道，由于单项选择题具有较高的信度和效度，而且评分方便，在大规模的考试中至今仍拥有不可取替的地位。AP课程历史试卷的选择题与我国的相比，既有不少的共性，也有不少的特点，归纳起来主要有以下六方面:

　　1.选择题的题量巨大

　　选择题总共为70道题，答题时间为55分钟，平均每47秒就要回答一道问题。如此大量的历史选择题，给予我们的最大的启示就是—历史教学无论怎样强调趣味性或生动性，基础知识还是必不可少的。选择题的主要功能是考查学生的基础知识。一般说来，一道选择题中，每一个选择项都是一个知识点，那么70道选择题就意味着有350个知识点(每道题目有5个选项)，由此我们知道，AP课程的考生复习时所而对的历史知识点是非常巨大的。

　　2.选择题的选择项为五项

　　如果每道选择题有四个选择项，那么每个选择项的命中率为25 %;而每道选择题有五个选择项，那么每个选择项的命中率就是20%。因此AP考试选择题的难度要高于我国的高考。

　　3.题目的难度适中，没有偏题怪题

　　选择题考查的都是常识性的、相对有定论的问题，基本上不存在钻牛角尖的题目。由于参与AP考试的学生而对着不同的教材和教辅料，因此命题者是不可能依据某个版本的书籍来出题的。这一状况也是当前我国课程改革所而临的。由于各套版本的教科书取材不同，命题者最终也只能选择各套教材的共性来命题。

　　4.题型种类较多，命题方法较灵活

　　我国高考常见的一些命题方法，在AP考试中也大量涌现，如材料选择题、图片选择题、组合式选择题(如例4}、否定式选择题(如例5)等等。与我国不一样的地方在于，尽管命题的技巧较灵活，但题目的内容还是力求简约，从以下的例子中我们可以看到，选择题的题干和选择项都是非常简明扼要的。

　　从命题内容和技术来看，AP考试给人的感觉就是平淡无奇、新意不足，而我认为这恰好就是AP考试的特点所在。选择题的主要功能是考查学生的基础知识，而在教材版本多样化、知识点不确定的背景下，题目就应该以一种超然的态度出现—表而上看与任何一种教材版本都边，实际上并不依托任何一种版本。因此，所有选择题的内容都应该是常识性的，都应该是人所共知的“大路货”。当然，在没有考试 大纲的前提下，一道题目究竟算不算常识性的问题的确是有点见仁见智，因此这个问题就只能通过加大题量的方法来解决—考生在几道“非常识性”问题上失分并不会造成太大的影响。

　　在我国历年的高考中，选择题的命题技术之所以能够花样迭出，是因为命题者和中学师生都明确了一个规则—教科书是命题的底线。万变不离其宗，无论命题技巧如何花哨，最终还是要落实到教材中。在教材版本多种化的前提下，这个规则也必然要改变。选择题命题的“常识性化”和“大题量化”，这就是美国AP考试提出的新规则。

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