AP生物课程简介及要求

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　　AP生物课程简介

　　一、AP生物课程要求

　　AP生物课程是大学生物课程的入门学科。学生通过基于询问的调查来理解生物，同时探索以下主题：进化、细胞过程——能量和交流，基因，信息转化，生态和互动。

　　二、AP生物课程内容

　　Big Idea 1： The process of evolution drives the diversity and unity oflife. 进化过程的多样性和统一性。包括以下几点;进化的本质是随着时间的变化该种群基因构成的改变;生物之间通过来自共同祖先的线性血统形成了联系;生命在不断改变的环境中持续进化;生命的起源可以被自然过程所解释。内容主要集中在进化相关的知识点上。

　　Big Idea 2：Biological systems utilize free energy and molecularbuilding block to grow，to reproduce and to maintain dynamic homeostasis. 生物系统运用自由能量和分子基本单位来生长、繁殖以及维持动态的平衡。包括以下几点：生长、繁殖以及生命系统的有序组织的维持需要能量以及物质作为基础;生长繁殖和动态平衡需要细胞创造和维持一个和外环境不同的内部环境;生物运用反馈调节机制来调节生长繁殖和维持动态平衡;生物系统的生长和动态平衡受系统环境改变的影响;许多涉及生长、繁殖以及维持动态平衡的生物过程包含着暂时的调节和协调。内容涉及地非常广泛，其中有生物体基本的物质组成，能量代谢也就是细胞呼吸，植物的生长、繁殖，生物体的稳态以及维持，生物体对于外界环境的反馈活动等。

　　Big Idea 3：Living system store， retrieve，transmit and respond to information essential to life processes.生物系统存储、提取、传递生命活动的基本信息，并对其作出相应的反应。包括以下几点：遗传信息为生命的延续性创造了条件;遗传信息的表达包含着细胞和分子学机制;遗传信息的加工处理过程是不完美的，因此为变异提供了资源;细胞之间通过产生、传递、接收化学信号来沟通交流;信息的传递可以使生物系统内或系统之间产生相应的改变。内容主要涉及基因遗传、基因表达、孟德尔遗传、变异等，并且加入了包含信号转导在内的细胞信号交流。

　　Big Idea 4：Biologicalsystems interact，and these systems and their interactions possess complexproperties.生物系统相互作用，这些系统以及它们之间的互动成就了复杂的特性。包括以下几点：生物系统内的互动使其具有复杂的特性;竞争和合作在生物系统中非常重要;生物系统内不同构成部分之间的自然发生的多样性影响其与环境的相互作用。内容包含细胞结构和功能、植物和动物各个系统之间的联系、生态系统等。

　　三、AP 生物考试结构

　　Section 1: 69道选择题，90分钟，占分值50%。

　　Section 2:8道自由回答题，90分钟，占分值50%。

　　AP生物考试每年五月举行。考试共三个小时，分为多项选择题(multiple-choice question)部分与自由问答题(free-responsequestion)部分，第一部分80分钟，占总成绩的60%，第二部分90分钟，占总成绩的40%。两部分之间有10分钟的材料阅读时间。第一部分共有 100道选择题，重点考察学生对现代生物学的概念与理论是否有广泛的掌握。选择题有五个备选项，只有一个正确。考生选对得分，选错不扣分。第二部分有四道问答分析题，每题通常又包含几个小问。四道题的分值相等，通常一题考察分子与细胞，一题考察遗传与进化，两题考察生物个体与种群(生物的多样性、动植物、生态等)。考生需用标准英语清楚写明自己的推理与分析过程。

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